Video posnetki starih predavanj o tabelah (linki in opisi vsebin)

Tukaj so zbrani opisi tega, kaj je prikazano, razloženo (in kaj ni razumljivo ali se vam zdi, da je napačno) na videoposnetkih. 

Posnetek_9

Opis posnetka http://naslokar.fmf.uni-lj.si/VideoTecaji/Python-Uvod/UvP-4-01/Video.html

 

Vsebina: 

V tem posnetku, predavatelj opiše, kako bi preverili ali je funkcija random.randit pravična. Za lažje razumevanje ta problem predstavi brez računalnika in ga poskuša rešiti brez uporabe let tega. Na posnetku predstavi le, kako bi problem rešili "fizično". Na računalniku smo sicer to funkcijo že napisali na predavanjih. 

Predavatelj s pomočjo kocke, predstavi kako bi lahko preverili poštenost funkcije random.randit. 

Dobre stvari:

 Stvar je razložena zelo počasi in razumljivo.

Profesor nas opomni, da bomo program lažje oblikovali, če si bomo stvar najprej narisali ali celo fizično izvedli, ko bomo pisali seminarske naloge. To me spomni na 1 domačo nalogo s plastenkami, kjer je bila stvar fizično izvedena za lažjo predstavo. Bistveno lažje je sestaviti program, ko imaš enkrat v glavi sliko njegove funkcije. 

Slabo razumljive stvari:

 Ni slabo razumljivih stvari.

Napake: 

 Eden izmed študentov ni pravilno štel kolikokrat pade kocka :). 

 

Opombe: 

Vsebina: V tem posnetku predavatelj s pomočjo banalnega primera želi pokazati uporabo tabel. Želimo ocenjevati teste, na podlagi procentov. Vsaka ocena se giblje med 1 in 5.

V tem primeru želimo sestaviti lestvico s pomočjo katere bomo lahko določili oceno. Ko preberemo število točk in že imamo lestvico, lahko določimo oceno.

Dobre stvari:

Stvar je dobro razložena, saj se uporablja praktičen primer, ki je razumljiv. 

Slabo razumljive stvari:

Ni slabo razumljivih stvari.

Napake: 

Opombe: 

Vsebina: Predavatelj v tem posnetku pokaže uporabo funkcije random.randint. Primer pokaže tudi brez računalnika in ga dobro razloži. Pokaže tudi s pomočjo kocke uporabo funkcije in njeno”pravičnost.”

Dobre stvari: Dobra in razumljiva razlaga.

Slabo razumljive stvari: jih ni.

Opombe: